Planowanie szkolenia sportowego dzieci i młodzieży powinno być odpowiednie do tempa przemian rozwojowych w ontogenezie, aktualnego poziomu wytrenowania oraz osiągniętego poziomu sportowego.
Stwierdzenia te są podstawą istnienia w procesie treningu etapów przygotowania:
- wszechstronnego,
- ukierunkowanego,
- specjalnego.
- dodatkowo wymienia jeszcze czwarty etap – mistrzowski.
(Sozański 1984, Raczek 1984)